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Home Education SC ने FTII को फिल्म पाठ्यक्रमों में कलर ब्लाइंड छात्रों को प्रवेश की अनुमति देने का निर्देश दिया, कहा कि कला समावेशी होनी चाहिए

SC ने FTII को फिल्म पाठ्यक्रमों में कलर ब्लाइंड छात्रों को प्रवेश की अनुमति देने का निर्देश दिया, कहा कि कला समावेशी होनी चाहिए

SC ने FTII को फिल्म पाठ्यक्रमों में कलर ब्लाइंड छात्रों को प्रवेश की अनुमति देने का निर्देश दिया, कहा कि कला समावेशी होनी चाहिए


एक कलर ब्लाइंड छात्र की याचिका पर सुनवाई करते हुए सुप्रीम कोर्ट ने भारतीय फिल्म एवं टेलीविजन संस्थान (एफटीआईआई) और अन्य संस्थानों को इस शर्त के साथ छात्रों को प्रवेश की अनुमति देने का निर्देश दिया है। एक प्रमुख समाचार एजेंसी की रिपोर्ट के अनुसार, पटना के एक छात्र आशुतोष कुमार का प्रवेश एफटीआईआई द्वारा रद्द कर दिया गया था, क्योंकि उन्हें कलर ब्लाइंड पाया गया था।

संस्थान ने अपने नियमों का हवाला देते हुए कहा था कि रंगहीन उम्मीदवारों को फिल्म संपादन जैसे कुछ पाठ्यक्रमों के लिए आवेदन करने की अनुमति नहीं है। इस कदम को चुनौती देते हुए कुमार ने 2016 में बॉम्बे हाई कोर्ट का दरवाजा खटखटाया, जिसने उनकी याचिका खारिज कर दी। अदालत ने कहा कि एफटीआईआई ने अपने प्रवेश मानदंडों की समीक्षा के लिए एक प्रवेश समिति का गठन किया था। मूल्यांकन के बाद, समिति ने पाया कि एफटीआईआई में 12 में से 6 पाठ्यक्रम वर्णान्ध उम्मीदवारों के लिए उपयुक्त नहीं हैं।

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जैसे ही मामला सुप्रीम कोर्ट के सामने लाया गया, इसने इसे देखने के लिए 7 सदस्यीय विशेषज्ञ समिति का गठन किया। इसके बाद, अदालत ने कहा कि आकांक्षी फिल्म निर्माताओं को सिर्फ कलर ब्लाइंड होने के कारण प्रवेश से वंचित नहीं किया जा सकता है। अदालत ने संस्थान के सबमिशन को भी खारिज कर दिया और कहा कि बदलाव की जरूरत है।

इसने जोर देकर कहा कि एफटीआईआई एक प्रमुख संस्थान है और उसे उदार विचारों को प्रोत्साहित करना चाहिए और किसी भी कंफर्मिस्ट बॉक्स में फिल्म पाठ्यक्रम नहीं रखना चाहिए। शीर्ष अदालत ने कहा कि कला समावेशी होनी चाहिए। यह आदेश जस्टिस संजय किशन कौल और एमएम सुंदरेश की पीठ ने पारित किया, जिन्होंने विशेषज्ञ समिति द्वारा की गई सिफारिशों को स्वीकार कर लिया।

अदालत ने आदेश में कहा कि “फिल्म और टेलीविजन रचनाएं सहयोगी कला रूप हैं।” इसमें कहा गया है कि समिति का विचार था कि फिल्म पाठ्यक्रमों में कलर ब्लाइंड छात्रों को प्रवेश से वंचित करने से उनकी प्रतिभा का बलिदान होगा और “कला के विकास में बाधा आएगी।”

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अदालत ने समावेशीता पर जोर दिया जो रचनात्मक कला को समृद्ध करती है और कहा कि एक सहायक शैक्षिक और व्यावसायिक जीवन में सीमाओं को पार कर सकता है। इसमें कहा गया है कि यदि उचित आवास की व्यवस्था की जाती है या छात्र को सहायक प्रदान किया जाता है तो एक छात्र को प्रवेश के लिए पात्र होना चाहिए।

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